从同一份原文出发
正文中的【出处】保留原有段落编号，链接方便回查。文字提纲只有叙述顺序，未录音、拍摄或验证成片时长。
结构摘要
A01｜目标与权限：方案讨论一次社区书角周末整理；使用活动室、确认书架和通道均需负责人同意，未确认前不邀人到场、不搬物品。【出处：P01】
A02｜资源与操作范围：先盘点现有物品，不安排购买；条件不足就缩小范围。临时放书不能堵出入口，不攀爬、不自行处理重物和结构问题。【出处：P02、P03】
A03｜分类与隐私：采用少数清楚标签，不确定的书先待确认；分类不是专业内容审查。破损书和夹页私人物品由负责人决定处理，整理日志不记录可识别个人的细节。【出处：P04、P05】
A04｜分工与说明：按人数分配小任务，预留归位和清点时间，异常时暂停并联系负责人。借阅、开放时间及公开联系方式须经确认，不填造未知信息。【出处：P06、P07、P08】
A05｜记录与交接：计划和实际分开，只记录完成的范围；照片须经许可并避免敏感信息，不能用局部照片推断整个活动效果。结束时交接遗留问题，负责人确认不等于参加者认可体验。【出处：P09、P10】
A06｜反馈与边界：反馈自愿，不收集不必要身份信息，不把少数意见扩大为社区共识；方案没有实际效果数据，也不保证参与人数，条件不足可缩小或延期。【出处：P11、P12】
社交文案 S1
标题：书角整理，先从确认一层书架开始
【虚构方案示例，尚未执行】想整理社区书角，先别急着列采购清单。先确认活动室能否使用、书架和通道是否妥当，再盘点已有的书、纸张和工具。【出处：P01、P02】
桌面不够，就少取几本；工具不足，就缩小到一层书架。书不堆在出入口，也不安排攀爬或搬重物。【出处：P02、P03】
一次小整理可以从有限范围开始。这份示例不安排购买，也不保证会吸引多少人；实际执行仍需负责人根据现场确认。【出处：P02、P12】
社交文案 S2
标题：整理记录里，不必留下别人的私人信息
【虚构方案示例，尚未执行】整理旧书时，夹页中的姓名、联系方式或私人纸片不适合拍照传播，也不用抄进日志；相关物品交给负责人保管，记录只保留待处理的类型和数量。【出处：P05】
如果以后要拍整理前后的画面，应先取得许可，避开人脸和私人纸张。局部照片只说明那一处的状态，不能据此声称整个书角已检查，更不能据此宣称教育效果。【出处：P09】
社交文案 S3
标题：交接时，把没做完的事情一起留下
【虚构方案示例，尚未执行】结束前给归位和清点留一点时间：暂待确认的书放回约定位置，通道和工具检查妥当，再列出已做事项、遗留问题和下一步负责人。【出处：P07、P10】
只完成一层，就写一层。负责人接收交接，和参加者是否喜欢这次活动，要分开记录。【出处：P10】
以后若收集意见，可以问找书有没有困难、最希望改哪里。回答自愿，没收到就记暂无反馈；少量建议不能代表整个社区。【出处：P11】
短视频提纲 V1
标题：社区书角整理前，先确认什么
形式：文字提纲，仅建议叙述顺序；未录音、未拍摄、未验证时长。全程按虚构方案介绍，不演成已经发生的活动。
V1.1｜开场：说明这是一次尚未执行的书角整理计划，活动室使用和书架、通道状况都要先由负责人确认。【出处：P01】
V1.2｜展开：展示可讨论的现有物品清单；条件不足时缩小到一层书架，不预设采购或免费材料。【出处：P02】
V1.3｜动作重点：先画清旧位置和临时位置，一次处理小区域；不要把书堆在出入口，不安排攀爬和重物处理。【出处：P03】
V1.4｜收束：方案只是讨论起点，现场条件不足时可以缩小或延期，不承诺参加人数或效果。【出处：P12】
短视频提纲 V2
标题：分类、破损书和夹页纸片分别怎么记
形式：文字提纲；所有标签及物品仅用自造示意，不使用真实私人材料。
V2.1｜开场：分类标签用于方便找书，不用于给内容或读者打分，也不能代替专业内容审查。【出处：P04】
V2.2｜展开：采用少数清楚标签，不知道怎么归类时先待确认，不靠封面下结论。【出处：P04】
V2.3｜转折：发现破损或缺页，由负责人决定修补和借阅处理；夹页个人信息不拍、不传播、不抄录。【出处：P05】
V2.4｜收束：展示说明中的借阅方式、开放时间和可公开联系方式都应先确认；未知就留空或待确认，不补造答案。【出处：P08】
短视频提纲 V3
标题：一份能接着做的整理交接
形式：文字提纲；不制作虚假完成画面或居民评价，不声称有真实反馈。
V3.1｜开场：计划和实际分开写，做过的记完成，没有做的保留未完成。【出处：P09】
V3.2｜展开：结束前归位和清点，把已做事项、遗留问题和下一步负责人分开交接；只做一层就如实写一层。【出处：P07、P10】
V3.3｜反馈：可以自愿回答找书困难和希望改动的地方，不追问未参加原因，不把少数意见扩大成共同看法。【出处：P11】
原文：一个社区书角的周末整理计划
P01
我们设想在社区公共活动室的一个角落放置共享书架，让邻居有地方翻书，也让愿意帮忙的人参与整理。这份计划只讨论一次周末整理，不替社区作出开放、借阅或人员安排的决定。活动室是否允许使用、书架是否稳固、通道是否畅通，都需要先由有权限的负责人确认。没有确认之前，准备工作停留在纸面，不邀请居民到场，也不擅自搬动物品。
返回拆分稿 ↑P02
准备时先看现场已经有什么，而不是马上列采购清单。可以请负责人提供一份不含个人信息的物品清单，列出书架、现有图书、可用纸张和书写工具。如果缺少某样东西，先判断能否缩小活动范围，例如只整理一层书架。这个示例不预设可以买到免费材料，也不安排任何购买。够用多少就先做多少，避免为了把活动办得像样而增加未经同意的支出。
返回拆分稿 ↑P03
整理前要给图书找一个临时位置，但不能占用出入口。先处理一小块区域，原来的书摆在哪里、准备放到哪里，都在纸上画清楚。如果桌面不足，宁可减少同时取下来的数量，也不要把书堆在地上。书架上方或其他需要攀爬的位置不属于这次整理范围，重物和结构问题交给负责人处理。参与者只做自己能安全完成的轻量工作。
返回拆分稿 ↑P04
给图书分类时，可以先采用容易理解的少数几个标签，例如故事、生活和暂待确认。标签是为了方便寻找，不是给书的内容或读者水平打分。遇到不知道如何归类的书，先放到暂待确认的位置，之后再讨论，不靠封面猜内容。标签上的字要清楚，位置要一致，也应留出以后调整的空间。分类只是当前的整理方案，并不意味着图书已经经过专业内容审查。
返回拆分稿 ↑P05
整理过程中可能发现破损、缺页或夹着纸片的图书。书的修补方式和是否继续提供借阅，都要由负责人决定，参与者不自行处理价值不明的旧书。夹页中如果出现姓名、联系方式或其他私人内容，不拍照、不传播，也不抄进整理记录。可以把有关物品单独交给负责人保管。日志只写有待处理的物品类型和数量，不描述能够识别具体人的细节。
返回拆分稿 ↑P06
分工可以写成几张很短的任务卡：一人核对书架位置，一人整理当前区域，一人记录待确认事项。实际人数不足时，不必硬凑这些角色，同一个人可以按顺序做，或者把某项工作留到以后。每张卡只写这次要完成的动作和停止条件，例如整理完当前这一层就暂停检查。任务卡不记录居民姓名和联系方式，也不据此建立未经同意的人员名单。
返回拆分稿 ↑P07
时间安排同样需要留出空白。先说明预计整理多久，再把结束前的一段时间留给归位和清点，而不是一直整理到活动室关闭。中途若有人需要离开，可以先停下手里的工作，让后来的人知道哪些已经完成、哪些仍未确认。不要把赶进度变成让参与者勉强留下的理由。若现场出现通道受阻、物品不稳或其他异常，先停止整理并联系负责人。
返回拆分稿 ↑P08
展示说明可以是一张简单的纸，写明这是共享书角、图书如何归位，以及哪些问题应找负责人。借阅方式、开放时间和负责人允许公开的联系方式，只有得到明确确认后才能填入。没有确认的信息就留空或标注待确认，不临时编出看起来完整的答案。说明里也不写所有图书都适合所有年龄，避免把一次物品整理说成内容筛选或阅读指导服务。
返回拆分稿 ↑P09
记录整理过程时，应把计划和实际分开。计划表写准备处理的区域，完成记录只写实际完成的动作，未做的保留未完成。如果以后要比较整理前后，可以在负责人许可下拍摄不含人脸、私人纸张和其他敏感信息的局部画面。照片仅能说明拍到的位置，不能据此推断所有书架都已检查，更不能据此声称居民更爱阅读或活动取得了某种教育效果。
返回拆分稿 ↑P10
整理结束前，把暂待确认的物品放回约定位置，检查桌面、通道和工具是否恢复妥当。交接时用短句说明已做事项、遗留问题和下一步负责人，不把未解决的问题藏在一段笼统的完成总结里。若本次只完成一层书架，就如实写一层，不为了让报告好看把范围扩大。负责人确认交接，不等于参加者已经认可活动体验，两件事要分别记录。
返回拆分稿 ↑P11
如果后续收集反馈，可以准备两个不需要个人身份的问题：今天找书有没有遇到困难，下次最希望改动哪一个地方。回答是自愿的，不追问为什么有人没有参与，也不把少量意见说成整个社区的共同看法。收到的建议先按能否执行、是否需要授权来整理，没有收到的就写暂无反馈。反馈表只帮助发现下一次可以讨论的事项，不用于给居民排名或贴标签。
返回拆分稿 ↑P12
这份计划希望把一次小整理写得清楚：先确认范围和权限，再用现有条件完成有限的动作，最后留下可以继续处理的交接记录。它不保证书角会吸引多少人，也没有任何实际效果数据。若条件不足，缩小范围或延期都可以是合理选择。真正执行时，还要根据活动室规定和现场情况调整；这份虚构文字只是供讨论的起点，不能替代负责人作出的具体安排。
返回拆分稿 ↑逐单元回查原意
| 成品单元 | 保留的原意 | 段落出处 | 审读结果 |
|---|---|---|---|
| A01 | 单次整理范围、先经负责人确认、未确认前不邀请或搬动 | P01 | 一致，仍为设想 |
| A02 | 盘点已有资源、不购买、范围可缩小、轻量安全操作 | P02、P03 | 一致，无新增预算或步骤 |
| A03 | 分类目的及限制、待确认书、破损与隐私处理 | P04、P05 | 一致，未扩大为专业内容审查 |
| A04 | 按人数分工、留时间、异常暂停、说明信息需确认 | P06、P07、P08 | 一致，未虚构时间和联系人 |
| A05 | 计划与实际分开、照片证据边界、交接与体验不同 | P09、P10 | 一致，未增加效果判断 |
| A06 | 自愿反馈、少量意见不可外推、无效果数据、可延期 | P11、P12 | 一致，未新增参与人数 |
| S1 第一段 | 使用许可、现场情况、已有物品清单 | P01、P02 | 一致 |
| S1 第二段 | 少取图书、缩小范围、通道与攀爬边界 | P02、P03 | 一致 |
| S1 第三段 | 有限范围、不购买、不保证人数、现场需确认 | P02、P12 | 一致，虚构说明保留 |
| S2 第一段 | 夹页隐私不传播、交负责人、日志只记物品类型数量 | P05 | 一致 |
| S2 第二段 | 拍摄需许可与避隐私，局部照片不能证明整体效果 | P09 | 一致 |
| S2 第三段 | 如实记录过程与范围 | P09、P10 | 忠实概括，没有加入效果数据 |
| S3 第一段 | 预留归位清点时间，交接事项与问题 | P07、P10 | 一致 |
| S3 第二段 | 完成一层就记一层，交接与体验分开 | P10 | 一致 |
| S3 第三段 | 自愿询问找书困难和希望改动，无反馈如实记录 | P11 | 一致，没有虚构回答 |
| V1.1 | 未执行方案、先确认权限和现场 | P01 | 一致 |
| V1.2 | 物品盘点、可缩小、不预设免费材料或采购 | P02 | 一致 |
| V1.3 | 临时位置和小范围整理、不堵通道、不攀爬或搬重物 | P03 | 一致 |
| V1.4 | 讨论起点、可缩小延期、无人数效果承诺 | P12 | 一致 |
| V2.1 | 分类方便寻找，不评价读者或替代专业审查 | P04 | 一致 |
| V2.2 | 少数标签，未定先确认，不依封面判断 | P04 | 一致 |
| V2.3 | 破损处理由负责人决定，夹页隐私不传播 | P05 | 一致 |
| V2.4 | 借阅时间联系信息需确认，不编造未知 | P08 | 一致 |
| V3.1 | 计划与实际分开、未做不记完成 | P09 | 一致 |
| V3.2 | 归位清点、交接问题、完成范围如实记录 | P07、P10 | 一致 |
| V3.3 | 自愿反馈，不追问未参与原因，不扩大少量意见 | P11 | 一致 |
| V3.4 | 交接确认非体验认可，无实测效果 | P10、P12 | 一致 |
引用能定位，还需要审读含义
历史结构检查覆盖27个内容单元、40次段落引用。它核对固定样稿的数量、编号和出处格式，不能判断每句话是否忠实，也不是适用于任意原稿的通用事实检查。
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